“我被打得莫名其妙的，就是调解了很正常的学生纠纷，然后就在教室内被殴打。”吉林市船营区第二十五小学校3年4班班主任郭鑫躺在医院病床上无奈地说。（11月15日《新文化报》）

吉林市船营区第二十五小学校3年4班班主任郭鑫因为调解小学生之间发生的打架纠纷，第二天，被校外进来的五六个人殴打，使其受伤住院。打人者叫嚣“以后谁也不许动我家少爷”。而这位郭老师并非是第一个，半个月前，一位体育老师因为用手指点了这个孩子，就被这位“少爷”家的司机给打了，对方当时就扬言不许有人动‘小少爷’。这个“少爷”在校内看来已经颇有名气，就连他的班主任都说“这是我们班小少爷”。

学校是教书育人的的地方，是教育学生成人、成才的地方。而首先是让学生在这里受到良好的思想道德教育，养成文明礼貌、尊老爱幼、遵纪守规的良好习惯。校外的人员或学生的家长随意跑进校园，殴打老师，威胁叫嚣，为“少爷”出气，把学校当成什么？又将要把这些“少爷”教育成什么样的接班人？学校这个神圣的地方，岂能任“少爷”“恶霸”如此横行！

现在，我们大多数家庭是独生子女，一些家长把他们当成了“小皇帝”，“ 小公主”、“少爷”，“小姐”，娇生惯养。而且，不论什么原因都无原则的迁就他们，孩子之间发生矛盾，不是理性的处理，而是一味的护短。有的家长认为孩子受了气，家长亲自参与用“暴力”解决。这些现状的屡屡出现，使幼小的孩子耳濡目染，潜移默化，受到不良的影响。所以，现在在学校中一旦学生之间发生矛盾，学生要么让家长来学校“解决”，要么喊社会上的“朋友”来“解决”的现象并不少见。

纵观这些孩子，大多是家庭条件很好的，要么有钱，要么有权。而这些孩子的学习情况，大多很糟糕，表现较差，甚至是学校中的“校霸”。让他们如此成长，这样的人怎能成为祖国未来的希望？如何希望这样的“接班人”来继承的家业？

古人云“道德传家，十代以上，耕读传家次之，诗书传家又次之，富贵传家，不过三代”。像如此教育孩子，恐怕等不了三代吧。家长们，“戒之慎勿忘”啊！