哈佛大学培养了无数著名的政治家、科学家，很多中国家长梦寐以求地希望自己的孩子能考入哈佛大学，但成功的父母却很少，这究竟是为什么呢？现在全世界都公认亚洲的孩子比美国儿童更聪明，所以我们只能归因于教育方式的差异。学校的教育固然有很大不同，但更大的差异是在家教上。

　　《哈佛老妈的教育笔记》这本书解决了这个问题，它把东西合璧、融合东西方教育优点的家教介绍给了广大家长。“哈佛老妈”森田友代是一位普通的日本妇女，做过教师，通过自己和丈夫的努力，她把自家的两儿一女全部送入了哈佛大学。很多人将这个结果看成奇迹，认为它不可复制，但《哈佛老妈的教育笔记》告诉我们，把孩子送入世界顶级学府并不是想象中的那么困难，甚至很简单。

　　现在，刚刚体味到父母滋味的都是70后、80后，这一代人是有知识、有眼界、接受能力强的一代父母，但我们的家教却处于两极分化的状态，一部分父母谨守中国传统的家教之道，严格要求孩子，考试要第一名，还要琴棋书画样样精通；另一部分父母接受了西方的教育理念，与孩子平等交流，甚至称兄道弟，“没有一点做父母的样子”。其实这两种做法都是不对的，只有把东西方的优点结合起来，才能培养出适应全球化时代的精英人才。

　　《哈佛老妈的教育笔记》中提出，东方的教育讲究的是“克服自身弱点”，所有父母都熟知“木桶理论”，认为孩子的成就取决于“短板”的长度，这种理念不能算是错误，但有失偏颇；西方的教育理念讲究“发挥自身优点”，认为只要把自己最擅长的一方面学好、学精，也可以有一番大作为。但“哈佛老妈”认为只有取两者的长处融合在一起，才是最好的教育方法。

　　如何融合呢？作者提出两种家教理念：“放任式”家教与“目标式”培养法。把东方式家教中的“感化教育”、“权威父母”和西方式的“平等交流”、“自信培养”融合起来。在道德教育上，要用感化的方式进行示范、指导，遇到不能接受的做法，也一定要摆出“权威父母”的威严来坚决制止；在知识技能教育上，要注重体谅孩子的难处，培养孩子的自信。

　　道理总是很简单，最困难的是在日常生活中如何执行。《哈佛老妈的教育笔记》之所以称为“笔记”，就是因为这本书是作者就自己的育儿经验和亲身经历出发，用自己的实际所作所为来解释那些看似复杂的教育理念。很多家长都遇到过孩子哭着吵着要买某样东西的情形，来看看“哈佛老妈”是如何解决的吧。

　　哈佛老妈的二儿子在商场嚷嚷着要买一样很贵的玩具，这时候哈佛老妈就对孩子说：“可以给你买这个。不过，买了这个之后妈妈的钱就少了，以后再看到你更想买的东西，我们就买不起了。那时，你能忍着不买吗？”如果孩子说“能”，那么妈妈就会买给他，孩子就会意识到物品的价值，并且父母对孩子的回答表示信任，也会帮助母子之间建立互相信任、互相理解的良好关系；如果孩子说“不能”，那表示孩子已经懂得父母的难处，渐渐地也不会无理取闹了。

　　不少父母都希望到国外见识一下别人的教育方式，哈佛老妈也不例外，她和丈夫就带着三个孩子去了美国，到了那里之后也遇到不少麻烦，尤其是文化的差异和教育理念的区别，更让哈佛老妈的精神受到了不小的冲击。哈佛老妈在书中说：“不同的国家里，人们对一件事情的看法也不同。在全球生活，就必须努力掌握应对这种不同的知识。”或许很多父母还没有意识到，现代社会已经是一个全球化的时代，美国人来中国工作、中国人到欧洲生活在将来会越来越普遍，如果固守老一套的家教方法和教育方式，孩子在将来势必无法融入到地球村的生活中。哈佛老妈在书中也劝告各位父母“有必要培养孩子在不同环境中挑战的能力”。

　　家教的重要程度要超过学校的知识教育，它是孩子知识、社交、技能最重要的来源，如何与孩子沟通，如何激发孩子的潜能，如何让孩子在未来的社会竞争中占得一席之地……都是父母必须考虑的问题。随着社会趋向于快速化和专业化，家教也更加重要，更需要父母腾出精力，从那些成功的父母身上汲取经验。“他山之石，可以攻玉”，《哈佛老妈的教育笔记》对各位父母真诚地说：“家庭教育会在孩子的一生中打下深深的烙印，是父母留给孩子的最宝贵的财产。”所以，父母们千万要重视起来。