近日，由中国电影出版社联合国文社重点推出的杨明达新书《明达明眼识教育—我们太烦了》在全国各大书店上市。据了解，这本书是青年 杨明达对我国教育现状深刻思考，教育问题具体分析，结合实际发自肺腑所写出的一部作品。书刚刚出版，就被教育界广泛认可。杨明达说，这本书他写作用时两年，书中的一字一句都来自心灵感悟，所以这本书不同于以往专家学者写的教育类的书籍，他的内容引发同龄读者的共鸣。书中的二十幅漫画，是他针对当下教育问题创作出来的，每一幅漫画都蕴含着他对教育问题幽默的讽刺。本书活泼的内容，幽默的话语，针锋相对的思考，也深受学生的喜爱，家长的认同，这本书同时也是北京、上海、西安十六所重点中学的特级教师推荐给家长和学生的心灵手册。这本书没有上市以前，本书的策划者，青年 刘冠琦曾评价该书：你厚厚的书稿，无处不在关怀人，你给全国的家长老师上了回如何教育孩子的心理课，你给全国的教育改革者指明一个改革方向，就是在以后的改革中，不断尊重人关怀人，人字笔画少，学问却大。屈原在思考人，司马迁在思考人，近代的鲁迅巴金老舍还是在思考人。不说你的文采如何，单说你这本书的立意，就如身站峰巅伸手摘云。

写作冲动来源于当前教育问题

杨明达最初开始创作这本书的时候，目的很单纯，就是抒发自己对于应试教育弊端的看法，唤起全国读者的共鸣，以自己的思考响应国家的教育改革。现在全国教育改革已进入攻坚克难的阶段，首要的问题是，我们改革的目的是什么？究竟是培养考试机器，还是培养真正的人材，这是教育改革能不能成功，能不能得到大家认同的关键问题。我们的教育，应该把学生教育成善于创新创造的人，而不是培养惟命是从的奴才。衡量一个学校的好坏，就是看学校是以教育为主，还是以考试为主，是教学生掌握探索问题的方法，还是教学生流于表面的东西，考试到底是教育的手段还是教育的目的，这是全国所有学校不得不思考的问题。种瓜得瓜，种豆得豆，为了考试而教育，所有的学生就两耳闻窗外事，一心只背教科书。全国教育界人士，的确该好好反思这些问题。

本书表达了全国学生的共同心声

杨明达对应试教育的种种弊端，比同龄人看得更远更深，他不回避不自欺，用他自己的话说就是，忍无可忍之时拿起了笔，全身心投入到这本书的创作。本书最大的特点是不谈假大空，以全国学生的学习经历为主线谈当下的教育问题。他善于以一些细小的问题入手，来全方位谈学生们在应试教育下的生活现状。这些问题又分几个板块，有涉及老师的，有涉及家长的，有涉及社会的等等，可谓是全方位多角度谈问题。书中每一个教育问题也均表达了作者相应的观点看法。其中一些典型的问题：中高考问题，作者想说用中高考这个指挥棒永远不会创造真正的人才；教辅资料问题，在当今教辅资料烂大街的现状下，即便想培养做题机器，也会被这些五花八门的印刷品搞昏头脑，同时浪费了学生们大量宝贵的时间精力；学生的兴趣培养问题，比如奥数班，作者想说不要让应试教育制度毁掉了学生的学习兴趣，更不要抢夺孩子们已经少得可怜的美好青春；比如考试问题，作者想说如果我们的教育以考试为目的，让学生把所有时间经历都放在备考上，一些难题怪题更是让学生摸不着头脑，因此大量模拟，学生为考试时时要揣摩出题人用心，这都是没有任何意义的工作；本书所涉及的内容，都是当下国内讨论的热点问题，加之作者独具风格的语言，使这本书成了今年夏天不得不读的一本好书。

本书精彩摘录：

1.有人这样对外国人介绍我们的教育：想心甘情愿地一穷二白，就当回家长；想忙忙碌碌地一无所获，就当回学生；想激情澎湃地浪费时间，就当会老师。

2.时间都去哪儿了？这十二年的寒窗苦读，大家就是这样被软禁，同时被迫陶冶着情操，与这些让我们不知道说什么好的教辅资料天天为伴，与枪林弹雨一样密集的考试吞声忍气地在一起。时间都去哪儿了？时间大概都去这些地方了。

3.全国的一些学生们，每天就是这样挣扎在学校和家庭。与其说是学校，不如说是物流集散地；与其说是家庭，不如说是“看守所”。因此，就有了这么一个状况，我们有最大规模的物流集散地，也有一个模式统一、数量惊人的变态式“看守所”。

4.校园最流行的一句歌：培训机构如此多招，引无数家长掏腰包。

5.我对我们中国的中考和高考，有了以下总结：我们的学生在中高考指挥捧的指挥下，开始忙碌了。大家如同生产线上的商品，初中、高中各三年的学习场所好比生产车间里的生产线，“考生”二字好比我们这些商品被打上的标签，各考场门口好比质检集中地，在各考场门前拿着金属探测器的老师好比质检人员，所有高中和大学好比市场，学校领导们好比消费者。我们这些“商品”，在“生产线”上一番挣扎后，被加工变得千篇一律，之后被打上“标签”，直接送往“质检集中地”，接受“质检人员”的严格质检，最后流向“市场”，接受“消费者”的检阅。

6.天天在说的话，常常在谈的老问题“减负”，不得不让人一次又一次感到心灰意冷。不仅全国的中学生们已经不能相信这所谓人说的“鬼话”，连鬼也不能相信这所谓“鬼”说的“人话”。

7.想想我们中国不久前向国际表态，要在未来多少年内达到百分之多少的碳排放减排目标，如果从此以后停止印刷这些数量惊人的教辅材料，那岂不是很轻松完成目标，甚至还会提前超额完成。

8.我们现在的晚补场景，基本可以做如下描述:老师一会儿在讲台上自娱自乐，一会儿在讲台下哭爷告奶。学生很累，老师很囧；老师无奈，学生无语。

注：本书由国文社旗下《文川》杂志社主编杨静静亲自担任文字校正。国文社副社长刘冠琦和社长梦悠然担任图书策划，作者杨明达系国文社成员，《文川》杂志社签约 。本书历时六个月，近期即将跟大众见面。