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“大成智慧教育”牵手《家长报》

时间:2010-06-13 10:36 来源:半壁江 网 作者:为梦想而来 点击:
昨从中国教育学会十一五科研规划重点课题《钱学森大成智慧教育思想研究与实践》总课题组湖北申报中心获悉,在中国教育学会和北京创新学会钱学森大成智慧教育专业委员会领导下,该课题组将在宜昌地区范围内拟受理一批幼儿教育类子课题申报,同时选拔部分优质

  昨从中国教育学会“十一五”科研规划重点课题《钱学森大成智慧教育思想研究与实践》总课题组湖北申报中心获悉,在中国教育学会和北京创新学会钱学森大成智慧教育专业委员会领导下,该课题组将在宜昌地区范围内拟受理一批幼儿教育类子课题申报,同时选拔部分优质幼儿园,进行钱学森大成智慧教育的研究、实验和示范。

  据介绍,“大成智慧教育”是我国著名科学家、两院资深院士钱学森教授对我国21世纪教育的整体构思。他提出:“21世纪的教育是从4岁到17岁大学毕业,人人大学毕业成硕士,18岁的硕士。”18岁的硕士是“大成智慧的硕士”,具体讲:①熟悉科学技术体系,熟悉马克思主义哲学;②理、工、文、艺结合,有智慧;③熟悉信息网络,善于用电子计算机处理知识,这样的人是全才。”对于学制,大成智慧教育主张缩短学制:①8年一贯制的初级教育,4岁到12岁,是打基础。②接着是5年的高中加大学教育,12岁到17岁,是完成大成智慧的学习。③后1年是“实习加硕士教育”,学成一个行业的专家,写出毕业论文,成为18岁的硕士。对于教学方式,大成智慧教育强调:理论与实践相结合,哲学与科学相结合,情感教育和道德教育相结合,理、工、文、艺相结合,“集大成得智慧”。面对知识经济时代,信息大爆炸,知识大爆炸,大成智慧教育特别注重学生学习能力的培养,主张全脑教育,培养学生超常的学习能力,“学会学习”。

  幼儿教育类子课题(结合幼教各项活动和学习),可在以下类别选择申报:(1)面向全体幼儿、尊重个体差异与全面发展关系的研究;(2)幼儿创新能力的培养与锻炼研究;(3)教学中幼儿的主体地位研究;(4)幼儿智能开发与训练实验研究;(5)幼儿认知能力与动手能力训练研究;(6)幼儿认知与情感培养实践研究;(7)幼儿的语言与思维发展研究;(8)幼儿机器人教育研究……

  “大成智慧教育”是一种创新教育,是“一场教育的‘绿色革命’”;对于我国早出人才、快出人才、出全才、出大才和整个“创新人才工程”的建设以及我国教育改革的深入发展都具有十分重大的意义,十分值得我们去研究、去实验、去示范。该课题组湖北申报中心将在全宜昌地区范围类选拔部分优质幼儿园参与大成智慧教育的实验(示范)研究。选拔条件是:一、是国家教育主管部门依法批准的全日制教育机构。办学法律手续齐备、教学设施齐全、在社会上享有较好的声誉。二、能坚持贯彻执行党的教育方针;认可钱学森大成智慧教育理念;学校领导有较强的教育改革创新精神。三、办学规模:幼儿园在园人数不得低于100人。有进一步发展的潜力,能满足参加实验(示范)后可能大幅出现的学生增加和学校规模扩大的需要。

  凡报名参与申报的幼儿园,均需填写申报表,并寄来国家主管部门批准办学的法律文件、证书(复印件),经统一审批并实地考察后方为有效。该课题组湖北申报中心办公地址:宜昌市解放路52号时代广场A座1510厅湖北省子课题申报中心,邮编:443000,电话:0717—6909489、13098409932(张老师)。也可与本报宜昌编辑部王功华老师联系。

  著名科学家钱学森先生早在二十多年前就提出了“大成智慧教育设想”。二十多年来,钱老在教育创新与创新型人才的培养方面,提出了很多独到的见解,逐步形成了一套较完整的教育思想体系。国家“九五”、“十五”的许多教育科研课题的研究成果,实际上从不同角度证实了钱老“大成智慧教育思想”的前瞻性,具有极高的学术价值与应用价值。

  开展这一课题的研究、实验和示范,旨在拓展教育创新的思路,结合新课程标准和新时期对创新型人才要求的实际,为实现大成智慧教育作基础性研究。为完成研究任务,总课题组决定从2006年12月8日——2007年4月28日为子课题申报和实验(示范)学校选拔的第一阶段。

  记者提醒:幼儿园积极申报子课题和参与大成智慧教育实验(示范)学校的选拔,对于提升幼儿园知名度、美誉度和影响力,是一个极好的机会。

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