教育专家陈鹤琴认为，孩子幼小的心灵极易受到挫伤，任何粗暴武断的教育方式都是不合时宜的，只有用温和的方式，才能走进孩子的心灵。

为什么教育孩子时最好要用温和的建议呢？

首先，温和的建议能减缓孩子的心理压力，多数孩子都害怕批评，这是一种潜在的心理负担。一旦受到了父母或老师的呵斥，这种负担便会转化为“心理压力”,孩子会因为考虑到父母或教师将怎样处置，而变得焦虑不安，精神紧张；同时，自我保护的本能，又会促使孩子作出“心理防御”,以至于在父母或教师面前不敢也不愿道出真情。

这时，倘若父母能用和蔼的态度、温和的建议开导、说服，孩子就会获得心理上的宽慰。紧张的神经会渐渐松弛，情绪稳定了，父母的说教也就容易接受了。

其次，温和的建议减弱乃至消除孩子的逆反心理。常有这样的孩子，从小就受到父母过分严厉的斥责。可以说他们是伴着训斥声长大的。在这些孩子眼里，父母不可亲近，而且令人憎恨。由于情绪的强烈对立，所以对父母的要求，往往一概拒绝。有时甚至反其道而行之，故意调皮捣蛋与父母对着干。可见，严厉斥责只能使孩子的对立心理更趋激化。

温和的建议，心平气和地就事论事，会对孩子产生良性暗示，愿意接受父母的教海。如长期坚持这样做，自然会消除逆反心理，而且自觉按照父母所讲的道理去学习、生活和做人。

再则，用温和的建议与孩子谈话，可以缩短父母与子女之间的心理距离，增进彼此的亲密关系。相反，那些热衷于保持父母的“尊严”,对孩子声色俱厉的训斥，往往会阻碍父母与子女之间心理的沟通和感情的交流。

总之，用温和的建议与孩子沟通，比较合乎孩子的心理要求和特点，它有助于促进父母与子女之间的思想交流和感情的沟通，从而使孩子尊重父母、信赖父母，自觉自愿地接受父母的批评和教育。

如果父母用命令的口吻告诫孩子，孩子就会拒绝，因为他们感到对你的让步，就意味着自己的软弱和不自主。经常听到有些父母高声亮嗓地吼孩子：“不要吵，不要乱喊乱叫！”斥责孩子“父母说话时别插嘴！”在这种情况下，孩子往往也会态度强硬起来，变得蛮不讲理。

其实，客气地用温和的语调征求孩子的意见，他们会乐意去实现你的愿望。如果你改换一下口吻，表示重视孩子的意见，友好地问：“你是怎样想的？”或者说：“我想和你商量一下，你说怎么办才好？”你就会看到孩子会很认真地考虑和关心你提出的问题。

强强是个聪明的孩子，平时也很乖巧。但有一次，他跟父亲到姑姑家去玩时，却发生了点不合谐的小“插曲”:

到了姑姑家后，由于爸爸很长时间没有见到姑姑了，所以难免和姑姑聊得时间长了点。本来强强和姑姑家的表弟玩得也很好。可是快到吃饭的时候，强强吵着要回家。爸爸正姑姑聊到兴处，也没有心情理强强，只是随口说了句：“去！去！去！……”

没想到强强一改往日的乖态，躺在地上撒起泼来。这还真让爸爸下不来台，爸爸抡起巴掌就在强强的脸上留下了纪念。这下强强更不依了，姑姑只好让他们父子“打道回府”,一顿好端端的相聚就这样在不和谐的气氛中收场了。

其实如果爸爸能和强强说得好一点，或许就不会发生出现这种尴的局面。这是爸爸“粗暴”的结果。

在现代小家庭中，绝大多数都只有一个孩子，他们享受着很优越的生活条件。由于独生子女是父母的心肝宝贝“,因而在日常生活中过份的溺爱和娇宠，使这些孩子不同程度地滋生了任性、撒泼、好发脾气的坏毛病。

对于这些不良行为，必须及时加以矫正，以确保孩子的健康发展，矫正孩子撒泼行为的根本措施是要彻底改变父母过份溺爱和迁就孩子的态度，消除孩子以自我中心”意识或自己是“小太阳”的优越感。假如孩子已经形成了撒泼习惯，并且通过，般的说服方法已不能见效时，请不妨按下列办法试一试：

1）不迁就撒泼的孩子

当孩子大哭大闹、摔东西或躺在地上打滚时，父母暂时不要理睬他，也不要流露出迁就或怜悯之情，更不要站在旁边说赌气话。此时，父母可以不动声色地收拾一下孩子撤泼时可能碰坏的东西，然后关上门离开，让其独自去表演。

2）要注意教育的一致性

当孩子撒泼时，切莫让他人，如爷爷奶奶去护着他，更不能当着孩子的面责骂父母或拿出好东西给他。不然，就会强化孩子的不良行为，使他觉得自己有后盾，因为有了保护者，今后还可以故技重演，越演越烈。

3）不做孩子眼泪的俘虏

父母要有点“狠劲”,不能成为孩子泪水的俘虏，向孩子检讨求和：“是妈妈不好啊，爸爸不对啊，乖乖不要哭了……”如果仔细观察一下就不难发现，此时的哭闹撒泼具有鲜明的表演性。如果父母不理他，让他去哭闹，过不了一会儿，当他透过泪水发现屋里无人时，他就会很快地停止表演。但是，如果父母马上出现在他面前，或听到附近有人活动、说话时，他往往又会很快地进入角色，重新哭闹起来。

4）给孩子讲讲道理

当撒泼的气氛淡化后，孩子停止了哭闹。此时，父母可以给他讲好孩子应该怎样做不应该怎样做的道理，使孩子感到父母还是喜欢自己，而是不喜欢自己撒泼。这样，就可以防止孩子产生情感错觉。

对于任性的孩子，父母只要认真地、飞持之以恒地按照上述办法做，同时，还要不断探索科学教养的新方法，使孩子反复体验到自己的要求不是都能满足的。那么，会使孩子渐渐发展其克制心理，收敛自己的撒泼行为。

“未成曲调先有情”.教育孩子只有动之以情，才能够收到良好的效果。当父母能够用温和的春光去照耀孩子的心，孩子就会在愉悦之中成长。