“好政策一个接一个啊！女娃子上学赶上了最新的。”说话的藏族老人李布呷家住四川省雅江县呷拉乡，早年家境贫困，儿女们念完小学三年级就辍了学。眼下，12岁的孙儿在乡里寄宿制小学上六年级，每月拿170元生活补助，外加每天一顿免费营养餐；15岁的外孙女在县城雅江中学读高一。

“补短板，强根基，决不让一个少数民族地区掉队。”四川是这样的说，也是这样的做，“三级财政每年支出5亿元以上”、“ 民族地区在省内率先实行15年免费教育”、“学前教育还免除三年保育费”，多么可贵的办藏区教育的理念，多么可贵的重视藏区教育的经念，多么可贵让藏区的人口素质提高的好办法，四川的做法值得推广而更值得点赞！

“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”。这句话道出了一代伟人重视教育的观念与程度，只有提高国人的整体素质，国家的大政方针才能顺利推进。如何提高国民素质，又特别是藏区人口的素质，如何让少数民族的孩子入学率达到国家规定的标准呢？四川克服了种种困难，用他们先进典型的“爱、减、免、帮、扶”给我们做出了榜样，这种注重民族地区教育的理念是值得推广的，藏区遍布全国，只要办好了藏区教育，藏区的孩子入学率就会大幅度的提高，藏区的教育就会有新的变化。

如何提高藏区孩子的入学率，让藏区的孩子享受到优质的教育资源和福利，这是考验地方政府的执政水平问题，少数民族地区有它的普片性，又有它的特定性，更还有它的艰难性，如何解决此问题，笔者认为，当地教育主管部门首先要摸清家底，在结合实际主动给地方政府出点子，让地方政府加大对藏区教育的投入，如“人力的，财力的，物资的”，千方百计改善办学条件，改修的就修，该减的就减，该免的就免，该补的就补；时时处处为为藏区的教育增加关爱，增加经费，增加师资投入，让藏区教育出现新的生机；只有这样，才能藏区的孩子入学率有所上升；只有这样，才能让藏区的人口素质得以提高。

教育是一种呵护，教育是一种关爱，教育是一种期待，教育更是一种投入；只要各级政府加大了对藏区教育的投入、教育的管理、教育的关注，藏区的入学率就能会不断提高；只要精心呵护藏区的教育，又何愁藏区人口素质提不高呢？