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福建4岁男童耳朵被幼师用订书机钉穿究竟刺痛谁

时间:2015-06-10 18:51 来源: 作者:周易李秋雨 点击:
目前不少幼儿园办学因为是民办性质,只要符合办园标准即可申办,而对于师资条件的审核、幼儿园保育行为的监管、办园行为的监督等缺乏到位,使不少幼儿园办园者以只要能收到学生、只要能正常运转为要,忽视了保育质量和保证孩子身心健康全面成长的办园责任。再

导读:

6月9日,有福建网友发帖称,8日孩子洗澡时大哭,“才发现耳廓上有订书针,孩子哭诉午休时被老师用订书机订了”。就医诊断为“左耳廓刺伤”。网友称,钉孩子耳朵的是将乐县艺术幼儿园幼师兰某某。福建省三明市将乐县教育局通报:6月8日中午,将乐县艺术幼儿园发生一起幼儿教师用订书机伤害幼儿的事件,经调查属实,已对涉事教师进行控制并立案调查。期间,幼儿园和县教育局领导到幼儿家里登门道歉并慰问。目前,警方和教育局已介入调查。

有网友表示:“希望当事人要冷静下来,请警方和教育局出面来调查。”大多数网友认为,当事的幼儿园要全力配合警方和教育局调查,并尽早公开事实真相,给家长和社会一个答复。 四岁男童被老师用“订书机顶穿耳朵”, 幼师虐童”事件时有发生频频被媒体曝光,让人们不断在反思中国的学前教育监管到底是疏忽了什么?我们在对学前教育频出悲剧感到痛心的同时,更加质疑现有的学前教育幼师选聘制度是如何制定和实施的?笔者想问到底是什么促使一起起悲剧的上演?是学校监管不力?是幼师道德滑坡?

每次出现此类恶性事件后,学校和相关教育部门的态度是马上开除当事幼师,但这样有用么,这样就能保证孩子以后在学校的安全么?这样就能挽救中国学前幼师的形象下滑么?除了马上让有关部门脱离自己的干系外,一点正面作用都没有,要想给我们的下一代一个好的学习环境,防止此类事件的再次发生,我们应该注意以下几点,第一,加强教育监管体制,责任到人,让每个学校、每个班级、甚至每个孩子都能得到最周到和细心的教育;第二完善教师选聘制度,除了要投入大笔资金提高硬件设施外,更重要的是把好教师选聘关,不是什么人都能当幼师的,一个心理变态、毫无耐心可言、浮躁而毫无爱心的人放到幼师的位置就是给孩子带来了魔鬼;第三,加强教师团队的道德建设和教育素质培养,传承我国在教育上的优良传统,为人师表,将师德推到一个显著位置,加强学前教育基本功的学习和掌握,给孩子更专业的教育辅导。我真不信这样的事情存在于现在的社会中。但即使这样,听到这件事情仍然让我很感慨,老师是一个很特殊的职业,被称为“人类灵魂的工程师”,可见教师这个职业的重要性。

孩子是祖国的花朵,未来的希望,是每个家长的心头肉,特别是现在都是独生子女,孩子对于家庭尤为重要。家长把孩子送到幼儿园、送到学校,是希望通过老师的教育能使得自己的孩子变得有知识、有修养,乃至成长为对国家、对家庭有用的人,由此可见老师担负着多么大的责任,往大了说是对国家、社会负责,往小了说是对每个孩子、每个孩子的家长和家庭负责,试问他们的“爱心”何在? 其实对于幼儿园而言,关于体罚的现象和行为已经引起了家长的关注,在不少地方的网络贴吧里经常有家长议论这种情况。幼儿园的主要工作是保育和教育,不管是从法律的角度,还是从幼儿身心健康成长的角度看,幼儿教育行为中绝对不应出现体罚或变相体罚孩子的现象和行为。那么,幼儿园体罚事件为何屡屡上演?笔者认为原因有三:

首先是一些幼儿园的幼儿教育定位不科学。现在不少幼儿园都是明为幼儿园实则推行小学化教育,结果是原本应以游戏和活动为主的课程变化为机械的学习和填鸭式灌输,如果幼儿有表现不好和成绩不好的现象,即难免受到斥责甚至体罚。

其次是一些地方幼儿师资管理不规范。目前大部分幼儿教育机构都是民办性质,从业人员流动性大,准入把关不严,一些不具备幼教资质的人员得以进入幼儿园。这些人缺乏科学的保育技巧,导致体罚等不良幼儿教育现象发生。

更关键的一点,是幼儿园办学对象责任机制的缺乏。目前不少幼儿园办学因为是民办性质,只要符合办园标准即可申办,而对于师资条件的审核、幼儿园保育行为的监管、办园行为的监督等缺乏到位,使不少幼儿园办园者以只要能收到学生、只要能正常运转为要,忽视了保育质量和保证孩子身心健康全面成长的办园责任。再加上缺乏针对办园对象和幼儿教师教育行为的问责机制,幼儿园保育和教育行为中就难免出现体罚等畸形现象和行为了。

从以上分析不难看出,要想杜绝类似于体罚孩子的幼儿园不良教育行为发生,就必须从规范办园行为入手,以机制健全完善为保证,综合治理。

首先,应树立科学的幼儿园保育教育思想,把孩子的健康和快乐成长放在第一位,禁止功利性办学行为。其次,严把幼儿教师“入口”。实施科学的幼儿教师从业资质准入制度和幼儿教师培养培训制度,加强幼儿教育师资队伍建设,全面提升幼儿教师整体素质和保育水平。再次,建立健全办园责任机制。要从规范办园行为、师资队伍配备、保育教育质量等方面,用科学的制度设置来规范和促进,并建立问责体制,以从根本上调动幼儿园办园方科学办园、规范办园的积极性和主动性,遏制体罚孩子等不良行为的出现。

对教育负责,对每一个孩子的未来负责,这应该是办教育、管教育的基本出发点,接连不断地校园伤害事件,需要教育部门和学校,以负责的态度认真处理事件,给家长和社会一个交代,同时,应反思是否真正对教育负责,进而从教育投入、教师队伍建设、教师评价和学校管理等方面,建立真正能负责的体制,不让悲剧反复上演。

孩子是我们的希望,是祖国未来的接班人,当一些罪恶的幼师用烟头烧孩子、用熨斗烫孩子、用笔尖扎孩子的时候,孩子们脆弱的内心承受不得如此之伤,孩子们更无法健康长大担负起重任,关注人权,先从关注我们最关爱的儿童开始,保护儿童不被伤害,就等于保护了我们自己,保护了我们社会的希望,警告那些“披着羊皮的斯文败类”别再伤害孩子,这样的后果将是全民公愤,也希望国家有关部门加强监管和对此类事件的惩罚力度,给孩子们能健康成长一个保障。

最后笔者希望这样的事件别再发生了,希望有关部门严惩这样的畜生,这样的害群之马及早的法办,不然难以平民愤啊……

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