不强迫孩子每件事情都按自己的愿望去做，这是父母能给予孩子的最大理解。和孩子的代沟不攻自破，也正是由于父母真正做到了对孩子的不强迫。

能够站在孩子的角度考虑问题的家长，对孩子来说真是幸运的事，再也没有比“不强迫”更能让孩子体会到家长的平易近人和通情达理了。

曾经有一个学生有这样的经历：

她是一个品学兼优，性格开朗的学生，可每次和她攀谈起母亲，我总能从她的脸上感受到她与母亲之间那深深的隔阂。她说，她从小就是个很内向的孩子。有次朋友邀请她一家人去做客，朋友家门庭若市、热闹非凡，可她却一个人静悄悄地坐在大厅的一角。母亲几次推她和朋友们嬉戏打闹，可她硬是不肯去。于是母亲便开始在外人面前口若悬河，不停地说她就是这样一个不懂得如何与人打交道的笨家伙。这个学生就是这样在母亲的各式各样的“强迫”中长大，直到今天，她长成了一个大姑娘，虽然性格不再像以前那般害羞腼腆，可在心里，她依然不能接受当年母亲对她的“强迫”.她说：“其实母亲不理解我，为什么她就不看看我的心情，也不问问我的想法呢？”

父母在孩子心中的地位是什么？《弟子规》中写道：“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听，父母责，须顺承。”这说明了父母应是孩子最好的榜样。而在现今这个瞬息万变的信息社会，父母虽然是孩子最好的老师，但如果这样的“老师”处处从自己的立场出发，忽视孩子的需求，那么，在这样一个经常受到“威胁”或“强迫”的家庭环境里长大的孩子，亲子关系常常不容易融洽，孩子的心理问题自然也会接踵而来。

有个孩子，今年5岁，可他的母亲似乎想在最短的时间内把他打造成无所不晓的“全能天才”.今天报才艺班，明天报“我是主持人”班，后天又去练钢琴，大后天还要去参加才艺大赛，听说下个学期准备转学去一个中英文学校。然而，一次孩子的回答，却惊人地使人感到意外：“我最不喜欢看到妈妈回家了，我也不想去上课，一点儿都没意思。”有好几次，孩子的奶奶私底下告诉我说；“他最开心的是妈妈有事不能回家吃饭，这样他就可以不用在家读书了。”

无疑，那位急功近利的母亲自认为是对孩子的教育尽心尽责，为孩子的全面发展早早地做好准备，用自己的威严硬性强迫孩子什么都学，什么都会，不能输给别的同龄孩子。实际上，她所得到的仅仅是孩子对她“强压政策”下的惟命是从。她从来不去留意观察孩子的一举一动，从来没有了解思考过孩子的内心世界，更没有坦率与孩子沟通过。她以为，从这个兴趣班，那个才艺班上，她就能收获到孩子必将成为“栋梁之材”的预期，可是孩子开始厌学逃学，不爱读书的坏习惯却不知不觉地渐次养成……

对待孩子的教育，绝不是简单地让孩子活在家长制定的“强迫”中就可以一夜之间登峰造极的。家长要让孩子自觉、主动、乐此不疲地爱上学习，迈向成功，这里只有一个方法：那就是最大限度地尊重和理解孩子，不强求，不强迫他做他不愿意做的事。

在不强迫的背后，少不了父母亲对孩子性格的深入了解，少不了父母亲对孩子兴趣的细致研究；更少不了父母亲对孩子心理无微不至的体贴和爱护。

让孩子学习，不是逼他去学，而是让他主动要求去学；让孩子成长，不是逼他去做，而是让他开心自愿地去做！