寒假开始了，家长们最担忧最纠结的日子也来临了。如何安排孩子的寒假生活，成了摆在每一位父母面前无法回避却又难以抉择的难题。

　　就眼下来看，父母们对孩子的寒假生活无外乎三种情况：一是事事管、时时管，一切包办；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不闻不问；三是管而不死，放中有收，有所为也有所不为。

　　事实证明，成功的家长对于孩子的寒假生活向来都是“有所为有所不为”的。寒假里孩子到底要不要补？对于这些家长来说，答案当然是肯定的，不仅要补，而且还要大补，要全面地补。

　　一、补亲情

　　很多家长出于自身素质的限制，认为给孩子吃饱穿暖就是亲情了，就是对孩子关心了，从来没有想到留意孩子的心情变化，从来不去观察孩子的言谈举止，直至量变引起质变，孩子出了问题，才恍然大悟。

　　家庭教育成功的家长心理都明白，好的亲情关系胜过许多苦口婆心的教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功；什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。

　　孩子的内心世界丰富多彩，特别是放假，渴望自由与放松。父母要多与孩子交流，呵护其自尊，维护其权利，关心其需求，成为其信赖和尊敬的朋友，不要动辄下行政式的“死命令”。只有这样，父母的寒假生活的建议，孩子才可能听的进，并愿意去实施。

　　二、补习惯

　　查·艾霍尔说：“有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运。”

　　无数的事例告诉我们，习惯决定命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重孩子良好习惯的培养，无疑是在葬送孩子美好的未来。撇开让孩子放任自流的父母不说，有的父母事必躬亲，甚至连外出都将孩子带在身边，将孩子置于完全监督之下，表面看来极有责任心，其实是极不负责的表现，因为这样做的结果，逼着孩子产生严重的依赖性，浪费了利用假期培养孩子良好习惯的机会。

　　家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人，一个会学习的人，一个有计划的人。与其费心费力地掌控，远不如精心尽力地培养。

　　三、补动力

　　吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习、提升孩子学习动力，让孩子能够主动学习，主动成长，不需家长的催促和不断的跟进，无疑是家教的终极目的。放任不管，任其潇洒；乱管瞎管，种瓜得豆；唠叨数落，肆意打骂……若孩子成绩不理想，父母采取如此种种不明智的做法，只会使孩子越来越不爱学习。

　　孩子为什么成绩不理想，为什么会退步，背后一定有原因：是没有养成良好的学习习惯？是没有找到孩子最擅长的方面？是没有科学用脑？是孩子没有意识到学习是他自己的事情……找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。此外，想办法激发孩子的求知欲和学习潜能就是家长的主要任务了。

　　四、补心理

　　由于应试教育的影响，我们中学生中有不少学生存在着心理问题，心理健康已经成为影响学生健康成长的一个重要原因。由于寒假是在期终考试后开始的，由于考试的原因，我们不少学生由于考试的失败而存在着心理上的痛苦，所以，我们的父母们应该帮助他们摆脱由于考试而带来的心理问题，同时，在日常的接触中，应该教给子女们一定的心理缓解的方法，教育子女学会心理的自我调和控制。

　　五、补视野

　　现在的中学生的视野是很窄的，他们只知道所学的主科的书本知识，对于一些时事政治的内容、所谓的副科的内容了解得很少，经常出现一些低级的笑话，而现在的高考和中考对于学生的知识视野的要求比较高，所以，我们的父母可以利用寒假期间较长的时间，让子女补一补知识视野，比如，让子女收看和收听中央台的新闻节目，让孩子多看一些中外名著，多学习一些课知识。

　　六、补生活

　　由于应试教育的影响，我们现在的学生的劳动观念是十分淡薄的。他们过着衣来伸手，饭来张口的生活，而劳动是一个人生存的基本条件，所以帮助子女树立劳动观念是十分必要的。我们的父母可以利用假期，教给子女一些劳动的基本技能，同时要求他们做一些力所能及的家务劳动。比如在家中扫地、做饭、洗衣等家务活。

　　七、补情商

　　情商不是给未来成功者准备的，它是孩子每天都会面临的选择。情商无处不在，每天，孩子都在用自己的情商能力应对身边发生的一切事情。情商能力不同，结果是完全不同的。面对繁重的课业，“抗压能力”会让孩子反应是努力面对或者厌恶逃避；“自信心”会让孩子放弃或者坚定目标；“情绪管理”会让孩子平静心态或者愈加烦躁；“自我控制”能力会让孩子精力集中或者思想分散；“人际能力”会让孩子热爱学校或者孤僻独处。这就是我们通常所说的“情商”。

　　其实，对一个孩子的期望，不仅是要他智商高，更重要的是人格完善。希望他自信地踏入社会、适应变化多端的环境，遇挫不倒并且雄心勃勃。一个孩子只有自信满满，才能时刻整装待发，斗志昂扬。

　　八、补人际

　　美国著名的心理学家、社会活动家戴尔-瞳耐基说过：“一个人事业上的成功，15%靠的是专业知识，而85%靠的是人际关系”。人际关系对于个人的成长具有很大的帮助作用。而我们的学生由于在学校里很少接触到人际关系的学问，对于人际关系的重要性认识不够，往往到了以后工作中才觉得人际关系的重要性，所以，在假期中，我们的父母应该教给子女一些处理人际关系的原则，同时，充分利用寒假这个与人接触多的好的时机，经常带子女到社会中去体验如何处理人际关系，这对于他们今后的成长具有极大的帮助作用。

　　九、补适应

　　寒假期间的无序生活让家长和孩子都会产生假期综合征，身体的不适，心理的不适，适应力的训练，能够让孩子以最快的速度适应不同的规则。包括学习生活、休息生活的迅速调整。

　　十、补体能

　　放假的目的就是要让我们的学生得到充分的休息，由于在平时的学习生活中，学生的思想始终处于紧张状态，所以，充分利用放假的时间调节自己的身体和心理显得十分必要。由于平时上学期间，从早晨天刚亮一直忙到深夜，所以我们的学生的睡眠是十分缺乏的，充分利用假期，补补睡眠也是很有必要的，但是不能过度，以至于每天早饭都不吃，这样也会影响自己的身体。作为父母，应该帮助子女制定一个假期的作息时间表，督促子女按作息时间表活动。

　　我们有不少学生由于是住宿生，由于种种原因，他们的营养往往跟不上身体的发育，所以，在假期，我们的父母应该考虑给我们的孩子加一些营养，让他们更好地发育成长，但是也不能过度。

　　总之，寒假对于学生来说，是要补的，但不能仅盯住补文化知识上。作为一个有远见的家长，应将“补习”着眼于孩子的全面发展和可持续发展上，应将“补习”着眼于孩子健康的心态、良好的习惯、开阔的视野、竞争的意识、合作的能力等完善人格培养上。因为，只有这些，才是孩子将来从事一切学习和工作的基础！

　　（月照松林原创）