1、老师对学生说:“请用‘难过’造一个简单、通顺而又有意义的句子。” 一名学生举手说:“上学的路上,车多,很难过。” 2、语文课上,老师让同学们根据范文,用“大声”、“小声”和“无声”造句。 小华第一个举手:“每当我妈妈大声训斥我爷爷的时侯,我爷爷总是小声的说:是…是…,而我爸爸总是无声地坐在沙发上看报纸。” |
1、老师对学生说:“请用‘难过’造一个简单、通顺而又有意义的句子。” 一名学生举手说:“上学的路上,车多,很难过。” 2、语文课上,老师让同学们根据范文,用“大声”、“小声”和“无声”造句。 小华第一个举手:“每当我妈妈大声训斥我爷爷的时侯,我爷爷总是小声的说:是…是…,而我爸爸总是无声地坐在沙发上看报纸。” |
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