亲爱的少年朋友，你想好了吗？现在开始尝试着让自己当个小主持人吧！

“可是，当小主持人会让我得到什么锻炼呢？不当小主持人，我还不是一样吃饭睡觉，将来也会有事情做吗？”

如果说“一样”，吃饭睡觉当然一样，也包括你将来一样会在工作岗位上认真负责。但是，这其中也有“不一样”的地方，那就是当小主持人可以提升你的人生价值。

一个人的成长，要经过家庭、学校、单位、社会这四个阶段。只有经历了以上四个阶段，才能够真正对社会现实进行严肃而恰当的思考，才具备迎接现实挑战的能力。在家里，你很容易得到父母和亲人的认可和喜爱。但在学校，你需要品学兼优，才能受到师长和同学的认可。而当你毕业之后到了工作单位，还需要具有岗位所需的工作技能，这样才能得到领导和同事们的认可。不过，这还不能说你就得到了整个社会的认可。

被社会认可是一件非常幸福的事情。因为社会超越了家长、老师、领导等小部分人认可的局限性，主持人能将让少数人满意变成让多数人满意，从而也就越来越具备了为整个社会服务的能力。而做个小主持人，恰恰可以让你在这个方面得到有益的锻炼。因为要让众多个性化的人满意实在不是一件容易的事，你在此得到的锻炼可能是在书本中学不到的。

当小主持人，会让你的大脑更加灵活、眼光更加敏锐，也会让你的组织能力和沟通能力得到最大限度的挖掘和提高。

不信，你就来试试！

锻炼你的组织能力

假如你的班级要召开一次班会，需要由一位同学来主持。同时，你的班主任和他邀请的其他老师都要出席。在这种情况下，你会做些什么呢？

“我不干什么，带只耳朵听就是了。”

“我可能会在班会上发言，并对班级近期的情况提出意见和建议，并请老师们多听听我们学生的想法。”

“我能干什么呀？听从班长的指挥和安排呗，总不会让我主持会议吧？”

谁说你就不能主持这次班会了呢？你只想带着“耳朵”、不带“嘴巴”来参加一次集体活动吗？难道你对班上的事情没有自己的看法和主张吗？你真的只想当看客和听众吗？如果你走上讲台来主持这次班会，又会是什么样子呢？

你呀，得早早地做好准备，因为要“操心”的事情还真不少！

首先，你要带领同学们布置一下会场。虽说只是一次班会，但是因为有外班的老师要来旁听和观摩，你当然得考虑在班上的某个位置摆放一些椅子供老师们就座。同时，别忘了确定前来旁听的外班老师的名单，记准他们的姓氏。张罗完椅子的事，你还要组织安排好各个小组的组长在班会上发言，并让他们带动组员一起发言。当然，你也要在适当的时候提前和你的班主任通通气，倾听一下她的意见和建议，看看自己的安排有无疏漏和不妥当的地方。最后，你要整理自己的思路和会议的主持程序，看看还有什么是需要补充和明确的。至此，班会准备工作才算告一段落，而你在其中得到的锻炼还不仅仅是这些。

千万别小瞧了这次的班会组织工作，它会让你在班主任、组长和外班老师之间来回奔波好几回。为了借到椅子，说不定你还要和总务处的老师协调几次，然后打借条、组织同学们把那些椅子搬到你们班，会议结束后还要把椅子完好无损地搬回去。有的同学不爱发言，你还要事先动员他们在班会上表现得积极踊跃一些，这些同学中有的容易开导，有的无论你怎么说都不为所动。光是说服这些同学，说不定就够你忙的了。

忙是够忙的，张罗也张罗了大半天，所有这些看起来、说起来好像都很简单，但是实际做起来会是怎么样呢？亲爱的少年朋友，不妨也来试试看吧。它会让你在组织、协调的过程中得到从未有过的锻炼，当然你也会收获一些意外的“辛苦”和体会。它们可能有着各种各样的表现形式，但是有一点是共同的，那就是通过当这次班会的小主持人，你比别人多了一次提高组织能力的机会。有了这一次尝试，相信下一次你的主持会更加成熟，一定会做得越来越好！