儒林小学的火炉生起的时候，是十一月十日，比规定的生火日提前了五天。

可是，儒林小学的生源流失得仅剩下13个娃娃了，这让张寒儒寝食不安又提心吊胆。按照上面的有关规定，一个乡村小学如果少于七名学生的话，那这所小学将被撤消或被合并。张寒儒知道，流失的学生全部到了李庄中心小学，是中心小学的李晓才在故意同他争夺生源，他想择日到镇上去，他要找到他昔日的学生如今的李庄中心小学校长的李晓才，推心置腹地谈一次话；他得抽时间到镇上去，无论如何要找到他昔日的同事如今的镇教办主任钱明复，他要和他坦诚布公地谈一次话；从学生的实际考虑，从百姓的利益考虑，从儒林小学的前景考虑，从一个教员的职业道德考虑……他必须面对他们，无论是冷脸和笑脸，无论是鲜花和荆棘。

天空罩了许多乌云，有冷风嗖嗖地刮起来，有风吹云就会散的。

又是周一，又是升旗的日子，天很冷，风很急，云却一点点散去，天空露出一角新鲜的青白来。

学生张小斌拉起了绳子，在录音机播放的《国歌》响起来的时候，一面鲜艳的国旗慢慢升起来，在风中猎猎飘动。

旗下，是一面空旷的院落，还有院落里恭敬站着的十三个学生和两个老师还有一个工友。

当沉雄的国歌奏响完毕时，师生一起唱起了儒林小学的校歌，歌声从小学飞出去，在乡村的上空久久飘荡——

太岳山下，黄鹿泉旁，

座落着我们美丽的张庄。

树木葱郁，泉水流淌，

村心点缀着儒林学堂。

品读论语诵颂诗经，

师生共尝菜根香。

清风弹奏唐诗旋律，

泉水伴和宋词吟唱。

莘莘学子，

做蓝天下的一棵白杨。

先贤故里，教化之乡，

悠久土地上萌发着希望。

崇德厚学，彰显个性，

优美的人文传承弘扬。

眼观六路耳听八方，

古今中外在这里联网。

把视野投放在五洲四海，

让想象乘坐神六飞翔。

时代少年，

做太岳大山的一道脊梁。

……