李贺是唐代的著名诗人，他与李白、李商隐并称唐代“三李”。在艺术方面，他的诗调高气峻，或如云崩雪涌，奇峭浪漫；或如明霞秀月，清丽璀璨。在想象的奇特、构思的精巧、语言的精辟等方面，极富独创性，是中国文学史上一位颇享盛誉的积极浪漫主义诗人。
　　
　　他小时候读过很多书，又才思聪颖，7岁能诗，又擅长“疾书”。他喜欢游历、观察、采访，从耳闻目睹的亲身感受中获得素材。他常常骑上家里唯一的一头瘦驴，身上背一个不知传了多少代的锦囊，带着名叫巴童的孩子，先是在家乡周围的名胜游览，以后就延伸到更远的地方，一路上饱览风光，访问老人，采集歌谣与传说，一有收获，不论是诗句，还是材料，就马上写下来，投到背上的破锦囊里。他不顾白天的疲劳，吃了饭就整理笔记。他的著作《昌谷集》，就是这样创作出来的。
　　
　　诗人的“锦囊”，实际上是一个积累知识的百宝囊。“不积小流，无以成江海”。学习知识是一个从无到有、从少到多、循序渐进的积累过程。善于把看过的书，经历的事，独到的见解，记在本子上，日积月累，就会成为一个有真才实学的人。
　　
　　诗人的“锦囊”体现了诗人善于观察的学习态度。观察对写作十分重要，观察的过程是一个由“物”到“意”，再由“意”到“文”的转化过程，没有对自然界和社会的细致观察，就不会写出好的文章。因此，善于观察，勤于思考，就找到了写作的源头。
　　
　　诗人的“锦囊”表现了诗人坚韧不拔、持之以恒的治学精神。成功的秘诀等于时间加汗水。若没有吃苦耐劳、坚持不懈的精神，要取得成功就是一句空话。
　　
　　总之，父母在指导孩子写作时，要学习诗人的治学精神，培养孩子养成善于积累与观察的习惯，只要勤于练笔，就能写出好的佳作来。