2008年汶川大地震时，曾横空出世震出来了一个“范跑跑”，引发了一场关于师德乃至人性道德的大讨论。当地震来临时，一个姓范的中学老师丢下他的学生只顾自己逃命，事后他面对媒体记者、面对数亿电视观众，还振振有词地辩论说：“我不管学生自己先跑，这是人的本能的求生反应，何错之有？”有人评论说：“他也许没有错，是动物都有求生本能，只是作为人，还有道德；作为教师，还有师德。遗憾的是这两者他都没有。”
　　
　　当然，“范跑跑”不能代表整个教师队伍，事实上，在大地震中，众多可歌可泣的英雄教师曾使我们肃然起敬。我们也应看到，“范跑跑”的问世，也绝非偶然。在当今社会道德价值观普遍混乱的情况下，教育领域也的确存在一种孕育“范跑跑”的土壤。诚如上文所述，恐怕仅仅能教数理化、念“ABC”而不知师道尊严为何物的“张跑跑、李跑跑”还大有人在。
　　
　　我们还记得前几年有某网站评选过一个“十大荒唐禁令”，其中某地教育机构出台的禁令是这样的：“中小学教师严禁奸污猥亵女生。”这个禁令出台时，曾一度引起舆论哗然。应该说，针对目前一些中小学校少数教师的师德现状，其出发点是好的，但是，该禁令的出台，也使当今社会师道尊严的失落跃然纸上……